SINAIS E SINTOMAS DE AUTISMO EM MENINAS - CÉREBRO

Por que as meninas podem ser subdiagnosticadas

As meninas que apresentam sintomas evidentes, como comportamentos autoestimulantes óbvios (estímulos), dificuldades extremas com a fala e a linguagem, dificuldades graves com a comunicação social ou desafios cognitivos significativos, geralmente são encaminhadas para avaliação e diagnosticadas em uma idade jovem.

Mas as meninas cujos sintomas são sutis, ou cujo nível de inteligência lhes permite mascarar os sintomas, só podem ser diagnosticadas como pré-adolescentes ou adolescentes. Nossa cultura pode ser a culpada por alguns diagnósticos perdidos em meninas. Em geral, espera-se que as meninas sejam mais quietas e menos assertivas do que os meninos.

Uma menina que parece tímida e retraída pode ser vista como aceitavelmente "feminina", enquanto um menino com os mesmos comportamentos é considerado atípico. Da mesma forma, uma garota que parece "espacial" e descomprometida costuma ser descrita como "sonhadora", enquanto um garoto com comportamentos semelhantes pode atrair atenção negativa.

Sinais que podem sugerir autismo em meninas

Nenhum sintoma é suficiente para sugerir autismo. Além disso, embora alguns sintomas possam se tornar cada vez mais óbvios para você à medida que sua filha fica mais velha, você deve ser capaz de olhar para trás e perceber que eles estão presentes desde seus primeiros anos.

Além disso, os sintomas de autismo devem ser graves o suficiente para limitar as funções diárias. Em outras palavras, se sua filha tem um ou dois dos sintomas de autismo, mas está bem ajustada e tem sucesso de outras maneiras, é improvável que ela seja autista.

Sinais de autismo:

Sua filha depende de outras crianças (geralmente meninas) para orientá-las e falar por elas durante o dia escolar.

Sua filha tem interesses "passionais" e limitados, muito específicos e restritos. Por exemplo, embora muitas meninas possam ser fãs de um determinado programa de TV, uma menina com autismo pode coletar informações e falar sem parar sobre os personagens, locais, adereços ou atores, mas saber pouco ou nada sobre o enredo ou gênero do programa.

Sua filha é incomumente sensível a desafios sensoriais, como barulho alto, luzes fortes ou cheiros fortes. (Esse sintoma é tão comum entre meninos quanto entre meninas.) Os desafios sensoriais não são exclusivos do autismo, mas são um sintoma do transtorno.

A conversa de sua filha se restringe a seus tópicos de interesse. Ela pode compartilhar suas áreas de fascínio específico e restrito, mas não tem interesse em ouvir a resposta de outra pessoa. Isso pode interferir em sua capacidade de ingressar em grupos ou fazer amigos.

Sua filha tem um baixo nível de frustração e acha difícil moderar seus sentimentos quando está frustrada. Ela pode ter "colapsos" inadequados para a idade. Isso pode interferir em seu relacionamento com os professores ou levar a intervenções comportamentais, como detenções ou mesmo suspensão da escola.

Sua filha experimenta um grau incomum de depressão, ansiedade ou mau humor. Novamente, esses sintomas não são exclusivos do autismo, mas o autismo está associado a transtornos de humor e transtorno obsessivo-compulsivo.

Sua filha tem dificuldade em fazer ou manter amigos; ela pode parecer "sem noção" quando se trata de pistas sociais não-verbais (outras pessoas se virando, expressões faciais, etc.). Ela também pode ter dificuldade em imitar o comportamento, as escolhas de moda ou os estilos de cabelo de outras garotas, embora queira "se encaixar".

Sua filha é geralmente descrita como "quieta" ou "tímida" na escola e em outras situações sociais desafiadoras. Ficar quieto ou tímido não é em si um sintoma de autismo, mas muitas vezes a dificuldade com uma linguagem receptiva e / ou expressiva pode tornar difícil entrar em conversas, levantar a mão ou responder rapidamente a situações sociais.

Sua filha é extraordinariamente passiva. Embora algumas pessoas com autismo sejam bastante assertivas, comportamentos passivos (embora socialmente aceitáveis na escola) podem ser um sinal de que sua filha não tem certeza do que fazer ou dizer e escolheu o caminho seguro de fazer ou dizer o mínimo possível .

Sua filha parecia estar se desenvolvendo de maneira bastante típica quando jovem, mas acha que a comunicação social se torna cada vez mais difícil à medida que ela entra na adolescência. (Estudos sugerem que meninas com autismo de alto funcionamento podem encontrar maneiras de enfrentar e mascarar as dificuldades de interação social, muitas vezes permitindo que outros falem por elas. Essa estratégia funciona bem até que as expectativas sociais se tornem mais complexas e exigentes no início da adolescência.)

Sua filha tem ataques epilépticos (constatou-se, em um estudo, que a epilepsia é mais comum entre meninas com autismo do que entre meninos).

Se você observar vários desses problemas, eles parecem prevalecer ao longo do tempo e interferem na capacidade de sua filha de funcionar bem, você pode querer considerar que sua filha seja examinada ou avaliada por uma equipe profissional de especialistas em autismo.

Uma palavra de Verywell

Se você sentir que esses critérios descrevem sua filha e decidir buscar uma avaliação, certifique-se de encontrar um avaliador ou equipe com experiência específica em trabalhar com meninas nesse espectro. Como mencionado, pode ser difícil diagnosticar o autismo de alto funcionamento em uma menina que aprendeu a contornar seus desafios.

Se você descobrir que sua filha tem autismo, é importante saber que há uma grande variedade de tratamentos disponíveis. Além disso, dependendo das necessidades e desafios dela, você pode decidir considerar uma variedade de opções educacionais.

Planos de necessidades especiais individualizados podem ajudar na escola pública; você também pode decidir considerar as opções particulares ou fretadas, já que as meninas autistas geralmente se dão melhor em ambientes menores.