MEU FILHO AUTISTA DEVE IR PARA A PRé-ESCOLA?

Prós e contras de um ambiente doméstico

Prós: um ambiente doméstico pode ser ideal para pré-escolares autistas. Ele oferece um ambiente seguro e personalizado de acordo com as necessidades do seu filho e pode ser um ambiente conveniente para a terapia intensiva tão frequentemente recomendada. A entrada sensorial pode ser controlada e as expectativas permanecem consistentes ao longo do dia. Alguns terapeutas acham que a familiaridade com o lar é propícia ao aprendizado e que os pais são os melhores terapeutas. Ainda assim, outros acham que não há opções melhores.

Terapias de desenvolvimento e lúdicas, como RDI, Floortime e Sonrise são geralmente administradas pelos pais em um ambiente natural. Pré-escolas e clínicas especializadas podem nem mesmo oferecer esses programas. Se você estiver oferecendo uma terapia de desenvolvimento, a casa pode ser sua melhor ou única opção.

Na maioria das comunidades, o pai / mãe que fica em casa não precisa ficar sozinho; distritos escolares e / ou agências regionais de autismo oferecem bastante apoio, bem como terapeutas itinerantes, e grupos de apoio ao autismo são ótimas fontes para encontros e outras oportunidades na comunidade. Uma ótima maneira de começar a acessar essas opções é entrar em contato com a agência de autismo local para serviços de intervenção precoce e se conectar com grupos de apoio locais para conhecer outros pais ou cuidadores como você.

Contras: Por outro lado, a escolha de cuidados domiciliares significa que alguém, geralmente um pai, deve estar disposto e ser capaz de ficar em casa com um jovem autista. É improvável que o pai que fica em casa tenha tempo e energia para um trabalho regular, além de todo o trabalho envolvido em cuidar de uma criança autista. Além do mais, a maioria das crianças com autismo se sai melhor em um ambiente muito rotinizado e previsível. Se você tem outros filhos pequenos ou está trabalhando em casa, o ambiente doméstico pode se tornar imprevisível, barulhento e até caótico.

Além da questão óbvia e crítica das finanças, o papel do pai / mãe que fica em casa para uma criança com autismo não é para todos. O papel geralmente envolve atuar como um terapeuta durante pelo menos parte do dia, administrando os comportamentos de seu filho fora de casa enquanto faz compras e indo a playgrounds e outros ambientes, e agindo como um gerente de caso para os muitos terapeutas e médicos que você pode ter agora na sua vida. Enquanto alguns pais consideram este tipo de desafio interessante e até estimulante, outros o consideram deprimente, difícil e exaustivo.

Prós e contras de um ambiente pré-escolar

Prós: em muitas comunidades, a pré-escola parcial ou o dia inteiro está disponível gratuitamente para todas as famílias. Crianças com autismo não apenas recebem instrução acadêmica, mas também (na maioria dos casos) recebem pelo menos alguma terapia na escola. Muitas áreas também têm pelo menos alguns programas pré-escolares particulares voltados especificamente para crianças com necessidades especiais. Dependendo das necessidades de seu filho e de suas ofertas (e, é claro, de suas finanças), uma pré-escola particular pode ser uma ótima opção.

As pré-escolas para crianças desse espectro geralmente (embora nem sempre) são administradas por pessoas especificamente treinadas para atender às necessidades de seu filho. Eles são estruturados, consistentes e têm todas as ferramentas à mão para trabalhar em habilidades que vão desde a interação social até a coordenação motora fina. As pré-escolas também oferecem o benefício muito significativo de uma comunidade de colegas e seus pais, algo que é muito difícil de criar desde o início se você tem um filho autista.

Em alguns casos (especialmente quando você escolheu terapias centradas nos pais, como floortime ou RDI), é positivo e benéfico para os pais fornecer terapia. Mas se seu filho está recebendo análise comportamental aplicada (ABA), não há nenhum motivo específico para ele ficar em casa: a ABA geralmente é fornecida por pessoas que não são pais durante muitas horas por semana.

Contras: embora o ambiente de pré-escola ideal possa ser excelente, o fato é que muitas pré-escolas estão longe de ser o ideal. Você pode descobrir que seu filho está aproveitando pouco com a experiência ou até mesmo tendo uma experiência negativa. Você pode descobrir que os chamados funcionários "treinados" são, na verdade, auxiliares de professores que certa vez assistiram a uma palestra sobre autismo. Você pode descobrir que as outras crianças do grupo de seu filho são muito mais ou menos deficientes do que ele, tornando a socialização e o aprendizado difíceis.

Se seu filho está em uma pré-escola típica, mesmo com serviços de intervenção precoce, você pode descobrir que crianças com desenvolvimento típico (ou mais provavelmente seus pais) podem estar menos dispostos a estender a mão e incluir seu filho (e você) em seus grupos sociais e atividades fora da escola.

Uma palavra de Verywell

Quer você escolha a casa ou a pré-escola, é importante lembrar que você sempre pode mudar de ideia ou até mesmo misturar e combinar. Não existe certo ou errado absoluto; a resposta que você chegar se relacionará muito especificamente com sua família, sua localização e, claro, seu filho. Ao considerar sua decisão, pergunte-se o seguinte:

Podemos ter um dos pais em casa?

Como o potencial pai / mãe que fica em casa se sente sobre o papel que desempenha em casa com uma criança autista? Ele ou ela se sentirá ressentido, exausto ou oprimido? Ou, alternativamente, ele ou ela se sentiria engajado, animado e com energia?

O que seu filho quer ou precisa? Se seu filho é relativamente social e engajado e / ou se encaixa bem em um programa pré-escolar existente, pode fazer sentido dar uma chance à pré-escola. Se o seu filho parece precisar de muita terapia 1: 1 (e você pode e deseja fornecê-la), uma casa pode ser uma ótima opção.

O que seus outros filhos precisam? Manter uma criança autista em casa prejudicará profundamente o tempo e a energia que você tem para seus outros filhos?